“En muy poco tiempo se han creado más de 300 puestos de trabajo sólo en medios online”

Nosotros no pretendemos ganar dinero con el máster ni hacer de él un negocio

20minutos.es quiere convertirse en uno de los referentes de la prensa en español en el mundo y sabemos que para eso se necesitan buenos periodistas

Es un gran momento para recién licenciados. Para los que tengan ya formación en el mundo digital o para los que estén dispuestos a formarse.

La transmisión del oficio en la redacción casi se ha perdido por factores como los recortes de plantilla, pérdida de veteranos y escasez de jóvenes durante años, la cultura monetarista del ahorro de costes, la ‘funcionarización’ del periodismo…

Entre los profesores: Próspero Morán, Maria José Cantalapiedra, Sergio Martínez Mahugo, profesionales de la casa y de fuera del entorno, como Juan Tomás García y Jose Antonio Millán.

Muchos le conocen por ser el director de la quizás primera revista en España dedicada exclusivamente a la tecnología e internet, al estilo de News.com o Zdnet.com. En Baquía, Pepe Cervera abordaba el fenómeno de internet desde el punto de vista técnico, económico, social y hasta político. Como a tantas otras empresas, le faltó visión de mercado y se vino abajo tras el boom de las ‘punto com’. A partir de ahí, la trayectoria de este arqueólogo que no iba para periodista es rica en colaboraciones, labores de consultoría, conferencias y cursos. Sin embargo, es justo ahora cuando más explota su faceta docente, al convertirse en adjunto a la dirección de 20 minutos y director de su Escuela, ubicada en el histórico Palacio de la Prensa de Madrid. Él, autor desde hace años del blog Retiario, es parte de los profundos cambios (ver más abajo) que se están produciendo en el diario líder en su edición impresa. La cabecera mira sin disimular a un liderazgo online sobre el que todavía planean muchas sombras y duros competidores.

-Uno de los cursos que ofrece la recién creada Escuela de 20 minutos es la “Operación Otoño”, una búsqueda rápida de periodistas para 20minutos.es. Suena a un concurso cazatalentos.

Como sabes, el mercado está que arde, afortunadamente. La salida de varias nuevas publicaciones, como ADN.es, Público y la gran renovación de RTVE.es, sumado a la reacción de los medios ya establecidos ha provocado una fuerte escasez de profesionales con experiencia. El fenómeno es bueno para la profesión, pero malo para los medios.

-Si la intención de este curso es formar a los nuevos redactores para que se queden, se puede interpretar que a 20minutos.es le faltan buenos periodistas digitales.

20minutos.es ha sido golpeado con fuerza, como otros medios online veteranos, por el súbito crecimiento del mercado. Nuestra respuesta ha sido formar nuevos profesionales con intención, es cierto, de tener un primer derecho de tanteo sobre los mejores. Si necesitamos más periodistas es porque los planes de la empresa son ambiciosos.

-Como consecuencia de ese dinamismo en el mercado laboral, ¿crees que es un buen momento para un recién licenciado?

Antes de empezar con este proyecto en 20 minutos hice cálculos con algunos compañeros. Contando casi con los dedos nos salían 300 nuevos puestos de trabajo sólo con los proyectos anunciados en el mundo digital, sin contar con las reacciones de los ya establecidos. Es un gran momento para recién licenciados. Para los que tengan ya formación en el mundo digital o para los que estén dispuestos a formarse.

-“Como no encontramos profesionales lo suficientemente formados hemos decidido formarlos nosotros”, en tus palabras. La universidad sigue sin ser 2.0.

La universidad es lenta en cambiar sus planes de estudio. Demasiadas consideraciones políticas, demasiados intereses… En el sistema español y quizá en el europeo ésto hace que los planes de estudio sean poco flexibles. Se adaptan, pero tardan. Además, hay que sumar el tradicional desinterés de las empresas periodísticas españolas por el tema.

• “No pretendemos ganar dinero con el máster ni convertirlo en negocio”

-Por otra parte, hay periodistas, muchas veces muy buenos, que poco saben de un medio en el cual sus empresas están depositando cada vez más esperanzas.

Ha quedado muy claro que los profesionales ‘tradicionales’ son muy valiosos, pero no pueden entrar en la Red tal cual y esperar que sus conocimientos se apliquen tal cual. Igual que un periodista de radio necesita replantearse su oficio para dedicarse a la televisión o al papel impreso, cualquier profesional necesita formación específica y adaptada para sacarle el máximo partido a la Red.

-¿Cursar un máster es “pagar por trabajar”? ¿Qué garantías hay de que el de 20minutos.es romperá el tópico?

Garantías no hay ninguna porque no puede haberlas. Nosotros no pretendemos ganar dinero con el máster ni convertirlo en negocio: queremos formar gente para nuestro medio y también para tener una reserva de gente formada a mano. El temario es abierto, como lo van a ser los contenidos, los manuales y todos los materiales que utilicemos. Los costes para el alumnado serán lo más baratos que podamos hacerlos.

-Veo, pues, que no es pura diversificación empresarial.

De ser así habríamos hecho un máster en prensa gratuita. Los responsables de esta empresa queremos de verdad convertir 20minutos.es es uno de los referentes de la prensa en español en el mundo y sabemos que para eso se necesita buena gente que no hay disponible en el mercado.

-Generalmente, este tipo de máster cuentan con el aval académico de alguna universidad. ¿Con quién tiene acuerdo 20 minutos?

Ese capítulo no está cerrado, pero en todo caso no alcanzaremos un acuerdo para este primer curso. No obstante, contamos con muy buenos profesores universitarios, como Próspero Morán, Maria José Cantalapiedra y Sergio Martínez Mahugo; varios profesionales de dentro de la casa, y también a gente de fuera como Juan Tomás García y Jose Antonio Millán.

-¿Tiene sentido un máster aun pese al dinamismo del medio? ¿Cómo es posible estudiar teórica y sistemáticamente algo que cambia tanto en tan poco tiempo sin limitarse a la práctica más inmediata, al manejo de herramientas?

Para preparar el curso he recurrido a materiales de cursos parciales que he ido dando a lo largo de mi carrera profesional. Estoy recuperando cosas que utilicé en 1997, en una formación para profesionales. Ha sido realmente curioso: está todo lleno de referencias y técnicas de uso de buscadores como AltaVista o HotWired, completamente difuntos, por ejemplo. Pero hay muchas de cosas que siguen siendo relevantes hoy: cómo funciona la red, la importancia de la economía de la atención, la interactividad, los efectos sobre la profesión del hecho de que la gente pueda publicar con facilidad. Lo importante no son tanto las herramientas, que siempre pueden aprenderse en un curso intensivo, sino el saber qué se puede hacer con ellas; qué se debe hacer con ellas.

-La pregunta del millón. ¿El periodismo se aprende en un máster?

El periodismo se debería aprender, sobre todo, en una redacción. La base universitaria está bien, los máster que dan oficio quizá mejor, tener una amplia cultura y mañas de calle es casi imprescindible. Pero la verdadera transmisión del oficio se ha hecho históricamente en las redacciones hasta hace muy poco. Por factores como los recortes de plantilla, pérdida de veteranos y escasez de jóvenes durante años, la cultura monetarista del ahorro de costes, la ‘funcionarización’ del periodismo… La transmisión del oficio en la redacción casi se ha perdido. Intentaremos que el centro de la escuela de periodismo de 20minutos sea una redacción en la que veteranos enseñen a gente con menos experiencia los porqués y cómos del oficio. Por otra parte, los más jóvenes podrán enseñar a los que lo son menos cómo cambia el mundo.

• Más cambios en 20minutos.es

Desde este martes, coincidiendo con el inicio de temporada en la mayoría de medios españoles, 20minutos.es contará con una renovada cabecera que incluirá un servicio de mensajería entre usuarios, basado en la tecnología Twitter. “La nueva cabecera es más navegable e incorpora grandes novedades que no se han visto todavía en ningún diario online”, afirman desde el digital. La nueva presentación incluye “presentadores digitales” de noticias, basados en avatares de periodistas reales, que contarán en corto las principales noticias por sección o localización geográfica. Una mayor apuesta por canales RSS “humanizados” conforma la paleta de modificaciones encaminadas a desarrollar el concepto de “social media”, en palabras de los responsables del desarrollo. Además, desde el pasado mes de agosto, los usuarios de 20minutos.es pueden acceder a un Multimarcador deportivo personalizable.

porsilasmoscas.net | Entrevista con Pepe Cervera dentro de la serie La transmutación digital.