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Pedro García Alonso, uno de los pocos profesores de Periodismo de la Universidad Complutense con blog, famoso hace meses por una iniciativa polémica, publica un post sobre la motivación de los alumnos en las facultades:

¿Cuál es la causa principal de la desmotivación de los alumnos en las clases?
-Falta de aplicación práctica de los contenidos, carencia de ver el contacto con la realidad profesional y con el mundo real en que vivimos. No explicar por qué se tiene que aprender precisamente eso que se exige.

-Separación y divorcio entre la universidad y la empresa, entre la profesionalidad y la ciencia, entre lo práctico y lo teórico. No se percibe la utilidad profesional ni el sentido productivo.

-Distanciamiento entre el docente y los estudiantes. Ausencia de trato frecuente entre profesor y alumno. Falta de tutorías. Se cuestiona por qué el profesor dicta esas lecciones, a qué interés responde, si es sólo al del profesor, o si es al de los alumnos.

-Reducirse el contacto profesor-alumno simplemente a las clases y nada más. Falta de convivencia, de transmisión de contenidos vitales, de mostrar la experiencia directa y vivida.

-Poca investigación guiada, poca orientación profesional y poco estímulo para sus prácticas.

-Excesiva masificación, grupos impracticables para poder mantener un trato personalizado.

A la pregunta de si cree que a los profesores les importa tener a alumnos motivados, es claro: donde eso no influye para nada, “como desgraciadamente ocurre en numerosos centros públicos, no se valora en absoluto. Creo que la opinión, la valoración, la evaluación de los alumnos sobre los profesores debería aplicarse siempre”.

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This entry was posted on Thursday, December 14th, 2006 at 22:05 and is filed under Jóvenes. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.